Existe poca evidencia científica que demuestre la relación entre la educación emocional y la prevención del Suicidio. Por un lado, existen numerosos programas de educación emocional que tienen como objetivo mejorar la calidad de vida del alumnado; por otro, estudios sobre la prevalencia del suicidio en menores con problemas en la gestión emocional…
En las aulas podemos enseñar habilidades de gestión emocional unas veces de forma directa y otras veces de forma indirecta. Incluso, cuando intentamos no educar emocionalmente, estamos educando con el modelo que ofrecemos. Es por esto que el profesorado requiere poner consciencia en ello así como aprender a mejorar la autoestima de su alumnado, sus habilidades sociales, habilidades de interacción en redes sociales… deben conocer herramientas para el aula y saber utilizarlas.
las experiencias y el ambiente en el que se desarrolla un niño o una niña puede influir para bien o para mal en su desarrollo, convirtiendo en una gran responsabilidad la forma de pensar y actuar, porque nada es en vano, todo deja huella y las marcas a nivel genético pueden condicionar la vida futura de la infancia.
Las emociones están directamente ligadas con nuestro estilo de comunicación. Cuando
nos encontramos enfadados, estresados o con cierto nivel de ansiedad, nuestra
comunicación es fácil que sea impulsiva y reactiva. Lo más probable es que sea una
comunicación muy directa, defensiva y con cierta carga de violencia. Somos esa olla a
presión que estalla.
